Заседания школьного дискуссионного клуба "Парус" начинают входить в привычку. Снова и снова учащиеся, педагоги и сотрудники администрации собираются в актовом зале школы для дебатов на разные темы. На этот раз разговор пошёл о ценностях разных поколений!
Герой драмы Карена Шахназарова "Курьер" задаëтся вопросом: "Мы, наше поколение хочет знать: для кого мы жили и боролись! В чьи руки попадёт водвигнутое нами здание?!" Режиссёр будто бы и сам посмеивается над пафосностью этого вопроса. Участники дискуссионного клуба "Парус" отвечают на него по-своему.
Теория поколений - довольно популярная, но так и не превратившаяся в научную - концепция, предписывающая людям одного возраста набор одинаковых социальных качеств. Предполагается, что эти качества формируются самой эпохой, но запрограммированность этого процесса можно поставить под сомнение. Возражение ученика 9"А" класса Максима Колтырина об игнорировании теорией поколений индивидуальных отличий между людьми понятно и легко объяснимо - внутри своего поколения мы видим скорее различия, чем что-то общее. Однако, первый же опрос среди участников встречи показал, что свои особенности у разных поколений всë-таки присутствуют и весьма заметные. Например, из всех собравшихся только "зумеры" и "альфы" уверены, что выбирали свои ценности самостоятельно и добровольно (примечательно, что представители старших поколений уверены в обратном).
Эта встреча подарила нам и ещë один неожиданный вывод. Оказывается, что дети не рассматривают компьютеры и смартфоны как часть своей ценностной системы. Они очень хорошо усвоили, что можно, а что не следует включать в "ценности", и все открыто голосуют за здоровье и хорошее образование. Вот только это не мешает им жить по "альтернативным" правилам и отсыпаться на уроках в школе. И эту загадку мы адресуем уже исследователям! Разве могут две системы ценностей сосуществововать в одном человеке?! ("Могут!" - отвечает постмодерн...)
Мир изменился, и ценности меняются вослед. Впервые на школьной дискуссии участвовал учитель ОБЖ и физкультуры Киселёв Николай Николаевич. Он отметил, что с бурным развитием технологий поколение, пережившее перестройку и "лихие девяностые", вдруг обнаружили себя растерянными и обезоруженными подобно новорождённым котятам. Новый век уравнял в возможностях детей и взрослых, низверг авторитеты и навязал молодому поколению что-то чуждое, пугающее.
Как часто вы сталкиваетесь с другой, непонятной вам системой ценностей и что при этом чувствуете? Бывало в вашей жизни, когда мама или бабушка не разделяли ваших увлечений? Может быть, им не нравится современная музыка или пирсинг? Этот конфликт вечен. Как отметил десятиклассник Михаил Сергеев, несовпадение ценностей - например, свободы и успеха - нередко заставляет детей жертвовать своими интересами ради амбиций своих родителей. Подобные проблемы нужно разрешать на месте, но многим ребятам не хватает социального опыта и убедительности. Не достаточно им и навыков, получить которые можно только посещая клуб "Парус".
Подводя итог дискуссти, директор школы Мурзина Ольга Вадимовна поделилась опытом налаживания межкультурных межпоколенческих мостов: как у неë в семье они по-очереди смотрят фильмы, предложенные детьми и взрослыми. Разница в мировоззрении и вкусовых предпочтениях разных поколений бесспорна, но что-то неуловимое, на уровне базы, связывает нас всех воедино. Может быть, секрет этот в неутомимых бабушках и дедушках, которые де факто занимаются воспитанием детей, пока родители пропадают на работе? А, может, мы недооцениваем силу мультипликации...
Очередная встреча полемистов собрала больше двадцати ребят, и это притом, что многие желающие просто не успели отменить свои дела. Интерес к участию в таких дискуссиях только растёт и присоединиться к нам можно на любом этапе! И в любом возрасте!
__f16512_df.png)
__f16513_5b.png)
__f16514_06.png)
